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自由度的对象理解与延伸:高中数学经验分享番外篇 ...
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自由度的对象理解与延伸:高中数学经验分享番外篇
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发表于 2022-12-30 23:20:47
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本次视频为经验分享的补充内容,需要看过第1,4期才能观看,推荐看完前五期在进行观看。“什么是封装命题”这一P里犯了个低级错误,把“量词”写成“代词”了(丢人),大家注意一下就好视频内的文档见评论区置顶获取前五期视频链接:第一期:BV1tQ4y1a7sx第二期:BV1P3411z7cL第三期:BV1kb4y1m75L第四期:BV1Hi4y197y8第五期:BV1HF411K7ka本期视频是关于自由度的对象意识的,由此引申出函数思想的逻辑解释,以及一大类十分重要的题型——封装命题。希望内
番外篇
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自由度
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对象
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理解
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延伸
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发表于 2022-12-30 23:29:52
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自从听了阳哥的课,我的数学成绩在90和140之间蹦迪[热][热][热]不过以前数学很差根本不敢想140,结果月考数学还考了年级第一,感谢阳哥
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发表于 2022-12-30 23:35:24
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阳哥,数学考的稀烂,逻辑碰到题目不会用,怎么练习逻辑
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发表于 2022-12-30 23:45:18
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真的感谢阳哥,刚段考完。
直接窜进四校前四十。
沉稳的逻辑推理和即时检查真得非常有效。练了一段时间后,考试时,对写出的题都挺自信,正确率也极高[鸡腿]
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发表于 2022-12-30 23:58:12
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自由度对象的问题,我的理解是看对象。如果是直线,直线由k,b确定,如果是x和y,从方程的角度看,x和y是运动的,因为两个未知数需要两个方程才能确定。
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发表于 2022-12-31 00:10:50
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[打call][打call][爱心][爱心][爱心][脱单doge]
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cuson
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发表于 2022-12-31 00:25:48
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你说得对,问题是这本来就是高中数学视频,在这ky线代数学,还不展开说说就显得没啥意思。要做科普回复的话建议科普一些具体的对象,比如无穷维的引入,到函数空间,到Banach空间啥的,进而把空间的概念给深化;再或者走走结构主义的路,谈谈20世纪的一些整体性理论啥的,像拓扑学啥的都行
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发表于 2022-12-31 00:30:11
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up明白人[doge]不过因果性有时候并不完全本质[笑哭]现代数学很多对象甚至难以用自由度刻画了。高中搞竞赛倒是可以做不少题[脱单doge]
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发表于 2022-12-31 00:39:03
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阳哥真的让我体会到了思维的逻辑性,思维的过程在视频里完完全全展现出来
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发表于 2022-12-31 00:46:32
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很喜欢阳哥的一句话:物体的运动是由参数和方程控制的。
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发表于 2022-12-31 01:00:26
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呜呜呜,暑假就遇见了阳哥,十二月才开始找到感觉……真的只有实际去用了才会明白这个有多强[热词系列_三连]
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lihui4683813
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发表于 2022-12-31 01:12:47
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阿婆主可以出一期专门讲运算吗?
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aeroplane
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发表于 2022-12-31 01:25:09
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自由度对大一上解析几何里曲面方程,线性空间和线性方程组的理解很有帮助
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发表于 2022-12-31 01:40:02
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如果把存在pQ改成任意,结果会怎样[笑哭]
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发表于 2022-12-31 01:45:20
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我去,我也这么认为
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幻雨蛋炒饭
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发表于 2022-12-31 01:58:47
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讲的很好,up有点像那个科技与狠活的那个飞哥[doge]
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fengjiangui
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发表于 2022-12-31 02:10:12
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怎么想到这些的?
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会费大豆基地
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发表于 2022-12-31 02:22:37
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想问下阳哥 可不可以把→理解为前级要素对后级要素的描述
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萌军赶死队
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发表于 2022-12-31 02:36:43
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太牛壁了这思想
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cwz123
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发表于 2022-12-31 02:45:10
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向阳哥请教一下有关积累元问题的事,视频中所举都是一些最简单公式套用的情景,让我有一些疑惑,推而广之,也就是说积累元问题就是积累各种各样的模型吗,譬如几何就是积累一些常见几何结构的处理思路,是这样的吗?
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